EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL DESARROLLO COLABORATIVO DE REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS DE ÁREAS PROTEGIDAS

Autores/as

  • Solange Fernandes Soares Coutinho Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj) e Universidade de Pernambuco (UPE)
  • Tarcísio dos Santos Quinamo Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj)
  • Edneida Rabelo Cavalcanti Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj)

DOI:

https://doi.org/10.33148/ces.v39i2.2549

Resumen

La existencia de las Unidades de Conservación (UC) no es reciente, pero desde la creación oficial de la primera, sus objetivos han sido variados y para alcanzarlos han diferido en todo el mundo. Más recientemente, con la debida evidencia científica del cambio climático y la consecuente extinción de especies, directamente o debido a la pérdida de hábitat, las discusiones sobre las UC y las Áreas Protegidas en su conjunto se han vuelto más frecuentes y han demostrado ser relevantes para diversos debates, incluyendo la necesidad de revisar conceptos y formas de uso. En este contexto, este artículo, derivado de una investigación que incluye cinco Unidades de Conservación, presenta un esquema de la contribución de la Educación Ambiental en el Mapeo Colaborativo, buscando ir más allá de las formas consolidadas de su implementación al centrar el papel protagónico en los diversos públicos que participan en la actividad, compartiendo con educadores, pescadores artesanales, gestores públicos y guías turísticos metodologías participativas destinadas a incluir a los participantes en la protección del medio ambiente a través de la Educación.

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Biografía del autor/a

Solange Fernandes Soares Coutinho, Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj) e Universidade de Pernambuco (UPE)

Pesquisadora lotada no Centro de Estudos em Dinâmicas Sociais e Territoriais da Diretoria de Pesquisa da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj) e Professora do Curso de Licenciatura em Geografia do Campus Mata Norte da Universidade de Pernambuco (UPE). Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Tarcísio dos Santos Quinamo, Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj)

Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Pesquisador adjunto da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj).

Edneida Rabelo Cavalcanti, Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj)

Doutora em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Pesquisadora da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj).

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Publicado

2025-09-15

Cómo citar

Coutinho, S. F. S., dos Santos Quinamo, T., & Rabelo Cavalcanti, E. (2025). EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL DESARROLLO COLABORATIVO DE REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS DE ÁREAS PROTEGIDAS. Cadernos De Estudos Sociais, 39(2). https://doi.org/10.33148/ces.v39i2.2549

Número

Vol. 39 Núm. 2 (2025): Edição especial - Epepe: 18 anos de Contribuições para a Pesquisa Educacional

Sección

Epepe: 18 anos de Contribuições para a Pesquisa Educacional

Licencia

Derechos de autor 2025 Autor, concedendo à revista o direito de primeira publicação

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