PISO SALARIAL PROFISSIONAL NACIONAL E PANDEMIA

O QUE MUDOU NAS CONDIÇÕES DO TRABALHADOR DOCENTE EM PERNAMBUCO

Autores/as

  • Verônica Soares Fernandes Fundação Joaquim Nabuco

DOI:

https://doi.org/10.33148/CES25954091V36n2(2021)1974

Resumen

Una de las expresiones del valor atribuido al trabajo es a través del salario, la carrera y las condiciones laborales. El Piso Nacional de Salarios Profesionales (PSPN) para los profesionales de la docencia pública en Educación Básica, creado en 2008, se creó como respuesta a la demanda de valoración del trabajo docente. Este artículo parte de un extracto de la tesis doctoral y tiene como objetivo analizar la implementación de la Ley PSPN en la red estatal de Pernambuco, en un intento de comprender hasta qué punto se valoró al trabajador docente y cómo la pandemia del covid-19 influyó en este aspecto. Como consideraciones, el avance de la lucha de la categoría con la aprobación de la ley, pero desafíos esenciales como la construcción de planes de carrera atractivos y viables, con políticas que apoyen como el fomento de la formación de posgrados, además de la actualización y la obtención de piso real.

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Biografía del autor/a

Verônica Soares Fernandes, Fundação Joaquim Nabuco

Doutoranda em Políticas públicas, mestre em educação, graduada em Serviço Social

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Publicado

2022-06-15

Cómo citar

Fernandes, V. S. (2022). PISO SALARIAL PROFISSIONAL NACIONAL E PANDEMIA: O QUE MUDOU NAS CONDIÇÕES DO TRABALHADOR DOCENTE EM PERNAMBUCO. Cadernos De Estudos Sociais, 36(2). https://doi.org/10.33148/CES25954091V36n2(2021)1974

Número

Vol. 36 Núm. 2 (2021): Políticas educativas en tiempos de pandemia

Sección

Políticas y derechos educativos en tiempos de pandemia

Licencia

Derechos de autor 2022 Autor, concedendo à revista o direito de primeira publicação

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