O ENSINO REMOTO E A MECANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

Resumen

El texto tiene por objeto debatir brevemente las cuestiones relacionadas con la educación a distancia desarrolladas durante la Pandemia COVID-19, en una relación intrínsca con la mecanización del trabajo docente, y bajo el control de las decisiones de mercado en este período pandémico, en el que algunos grupos se benefician de estas dificultades para implementar un proyecto de destrucción de la ya precaria educación pública, bajo el mando de organizaciones y corporaciones internacionales centradas en la venta de insumos curriculares. Se trata de una investigación bibliográfica, con un enfoque cualitativo y concluye que ante la situación vivida, los profesores desarrollan actividades de una manera mecanizada, porque tienen ante sí la máquina, pero sólo como un simple artefacto de producción mecanizada mecanizando y reaccionando mecánicamente, así como la mayoría de los estudiantes, considerando que se convierten en sólo un elemento del proceso, perdiendo, en parte, la esencia del trabajo docente y su naturaleza.