Os gêneros textuais no livro didático: argumentação e ensino

Autores

  • Renata Maria Barros Lessa de Andrade
  • Telma Ferraz Leal
  • Ana Carolina Perrusi Brandão

Resumo

Sem resumo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2011-06-14

Como Citar

Andrade, R. M. B. L. de, Leal, T. F., & Brandão, A. C. P. (2011). Os gêneros textuais no livro didático: argumentação e ensino. Cadernos De Estudos Sociais, 22(2). Obtido de https://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1369

Edição

Vol. 22 N.º 2 (2006)

Secção

Artigos - número 2

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém e retém os direitos autorais. Os mesmos concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.