De Andrade, J. A., & Miranda, H. D. S. (2018). QUANDO AS CRIANÇAS SE TORNAM ALUNOS: (RE) PENSANDO OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 (NOVE) ANOS. Cadernos De Estudos Sociais, 32(2), 103–124. Recuperado de https://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1716