@article{Lacerda_de Moura_Cavalcanti_Cirino_2018, title={REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA LUDICIDADE ELABORADA POR PROFESSORES}, volume={32}, url={https://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1696}, abstractNote={<p>O presente estudo teve como objetivo principal identificar o núcleo central das representações sociais ludicidade construídas por professores das creches, da educação infantil e do ensino fundamental ligado à rede pública e privada do município de Coremas/PB. A teoria das representações sociais serviu como aporte teórico e metodológico, tendo como referencial teórico Serge Moscovici e Denise Jodelet e Abric. A amostra desta pesquisa foi formada por 64 professores docentes com idades de 18 e 54 anos, a maioria do sexo feminino (86%) e 26% possuem pós-graduação. Os integrantes da amostra responderam a um questionário sócio demográfico e à técnica de associação livre de palavras, cujos estímulos indutores foram “<em>ludicidade</em>”, “<em>educação infantil”</em><em>, “como poder trabalhado a ludicidade em sala de aula”. </em>Os dados provenientes da associação livre foram processados e analisados por dois softwares Tri-Deux-Mots e IRAMUTEQ. Os resultados obtidos evidenciaram que as representações sociais elaboradas pelos professores ancoraram a “<em>ludicidade</em>” como: «ensinar, diversão, brinquedos, jogos e alegria», a “<em>educação infantil” </em>como: «descobertas, alegria, socialização, conhecimento» e o estímulo no seu cotidiano como trabalha a ludicidade em sala de aula como: «carinho, abraço, dinâmica, lúdico». Diante da riqueza de significados existentes acerca da ludicidade, essas representações resultam e refletem as experiências e características do grupo pesquisado. Vale ressaltar que a importância da ludicidade deve ser mais bem compreendida pelos professores, pois estes profissionais são os mediadores entre a criança e o brinquedo, brincadeira ou jogos, e que quando a ludicidade é usada pedagogicamente, ela tem um valor ainda maior na aprendizagem das crianças.</p><p> </p><p> </p>}, number={2}, journal={Cadernos de Estudos Sociais}, author={Lacerda, Mikaela de Paula and de Moura, Giovanna Barroca and Cavalcanti, Jaqueline Gomes and Cirino, Carlos da Silva}, year={2018}, month={abr.}, pages={30–52} }